月別アーカイヴ: 2025-1月

学力高めの小学生でも

実生活の中で

親がドライバーを使っているところは見ていても

六角レンチを使っている所は見たことがない

なんて

珍しいことじゃないい思うんだよね

むしろ

よくあるんじゃないかな。

実際、親目線で考えて

六角レンチ使って棚作るよと子供に言って

うん、いっしょにする！

と

言わせるには

親といっしょに何かすることが

楽しいと思わせることができるかどうか

にかかっていて

となると小さいうちに限定される。

ただ

塾の先生なら

興味を持たせながら実学としての物理の授業になる。

といっても

塾で勉強しているときは最も頭に負荷かけている時だから

六角レンチ使ってみようなんてことが

特別、楽しい遊びに感じるのかもね。

小学校の低学年からみんながハマるまなびの思考力算数

2年生ぐらいからは思考力算数がいい

もちろん算数をゴリゴリ進めるのもいいんだけどね

学校の算数でちょっとつまずきがあるのではという子から 

よく頭が回る賢い方まで 

簡単にわかる問題を、ただたくさん解くだけじゃあ

算数のおもしろさ、楽しさは伝わらない。 

考え、そうか！と気づきながら

進めるまなびの思考力算数は 

小学生には学校の算数よりもハイレベル

なことを

織り交ぜながら

だから

楽しい 

そして

レベルが上がると中学受験級の内容になってきます。
 

例えばね、算数が苦手っていう子の中には

論理的に考えて計算することが苦手と感じている場合があって、

反対に数的情報をイメージとして整理することのほうが得意だったりする。

こういう子は思考力算数にハマるんだよね。

みるみる顔が明るくなってがんばっていく。

ウキウキしながら解いてるからね

で、そこに学校の算数の授業も入れていく。 

そしてハイレベル算数にも手が届く。

だんだん算数が嫌いじゃなくなってくるんだ