塾の価値は生徒を引き上げることにある
塾に通う生徒が求めていることはなにか
先生が優しい、面白い、褒めてくれた
話がおもしろい
子供は塾を楽しい居場所として感じたい
恐怖や圧ではなく、この人の話なら聞きたいと思える存在であってほしいんじゃないかな
で
本質的に親が求めていることは
成績が上がること
それも
爆発的にね
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塾まなび
【おもしろサイエンス実験】子供の笑顔に親もほっこりする...
お母さんダイラタント流体したよ
と言われて
そうなの！それは楽しかったでしょう
ダイタラント流体はかたくり粉のような粒子の小さい物質が水などの液体に混ざることによりできる流体のことよね
かたくり粉なら安全だし、きっと手でこねて圧力を加えることで固体のような状態を観察したり、手を開いたときの流体の様子を観察できて興味深かったでしょう
とはならない
はず
動画を送るとわが子がどれだけ楽しく過ごしていたのかがわかって驚く
子供も親もよろこんでくれたらいい
ともき先生のおもしろサイエンス実験は理科に興味をもってもらえたらいいと思っている。
実は勉強がんばるごほうびでもあって
ただの遊びではないんだ
勉強がんばった正当な対価
おもしろいことに理科実験を楽しみにしている子は勉強も一生懸命になって
成績を伸ばす
興味をもって取り組むことが何よりよい
だからこそ20年以上
子供たちが勉強しながら理科実験を楽しむという
おもしろサイエンス実験をしてきたんだろう
あきらかに態度が変わっていく
学習にのぞむ姿勢が変わり、やる気になる
これは他教科には難しい部分だ
子供の本来の興味を引き出す
香川でもそう
きっと全国どこでも子供たちは変わらない
【良文を読む】ちゃんと読み切ることは大人になる準備に繋がっている...
読解力を育てることは大人になる準備を始めること
下の文章は小学生が体験することはほぼない感情だ。まあ普通ない、あれば事件だ。心配になってくるよね。
「よだか」は「たか」に名前が似ていることが気に入らないので「たか」に殺されそうになる
よだかは殺されることがこんなにもつらいと絶望する
そして絶望の中で飢えて死のうと考える
よだかはたくさんの羽虫やカブトムシを食べて生きていることを思い出し
「自分もまた生きるために他の命を奪っている」と気づく
よだかはその事実に深く傷つき絶望していく
宮沢賢治の「よだかの星」だけど、
国語ができるようになって読解力が育ってくると
小学生でもみんなといて「楽しい」「幸せ」なんて日常の良い感情だけじゃなくて
ぐちゃぐちゃに絡み合った人間の感情や
矛盾した考え方がわかるようになってくる
「他人の気持ちを読み取る力」とか「複雑な状況を理解する力」は大人になって社会に出ていくときに必要で役に立つ
例えば
空気を読む
相手の希望や立場を理解して対応できる
状況に応じた柔軟な対応力
いまのニーズを読み取り、自分で行動に移す
ね
ちょっと上げただけでもこれだけあるよ
これはどれも読解力の延長線上に身につく力だ
わが子が社会にでて活躍している姿を思い浮かべたときに
読解力は子供の役に立つ
だからこそ塾まなびは
「考える国語」を続けている
小学生はまだまだ子供、未熟で当たり前
だけど国語のまなびを通して大人になるための準備をしていく
それが読解力を育てるということ
塾まなびもともき先生もみんなに支えられている
感謝しかない
これまでの20年以上にわたって子どもたちを教えてきて
反対に教わることも多かった
塾まなびはプロ集団
こういう塾は全国でも少ないらしい
ありがたい
ともき先生には何ができるのか
授業で返す
そして子供たちを引き上げている
圧倒的にね
東京塾フェスに行ってきた
日曜日の東京塾フェスは東京駅前だった
朝イチ足を挫いて（泣）
なんとか辿り着いたのは昼3時
フォーカスゴールドの著者
竹内先生のフォーカスゴールドの活用法やオンライン講座の話から
県立トップ高校の誠之館はフォーカスゴールド使ってるけれど
著者の竹内先生からみると
2割程の学校でしか効果的に使ってないらしい
実は2割というのは高校での
勉強が十分に身についているのかということにも繋がっている
ならば塾まなびで
さらにみてあげねば
ねば
では塾でみるとは
なんだろう
塾生のレベルに合わせて
この生徒にはここまで学習させる
またはしないという基準を
ともき先生が設ける
学習スケジュールの超管理
よくわからないという問題の
なぜ？に応えられるように理解して覚える
理解暗記
これを加速していくと、面白いことになる
如水館のフットワークの軽さ
電話がなり、ともき先生いまどこおられますか？
から始まる如水館
如水館は野球部だけではなく
サッカーも強豪校
三原にあるけれど
これまでに塾生たちも進学している如水館高校だ
ロボット研究部も以前塾まなびに来てもらったことがあり
教え子の同級生が如水館の先生となって
懐かしい子たちとご飯を食べに行ったことも
当時
引きこもっているのかとも心配していたが
思い切って先生といっしょに訪ねてみると
なんのことはない
ピザ食べながらゲームしていた
しっかり仕事もがんばれている
いまは笑い話だ
いろいろと思い出もある如水館だが
校長や先生のフットワークの軽さには驚く
差し入れのコーヒーやリポビタンDは伝統なのか
世間は泥臭いと言うかもしれない
塾と学校の関係を勘ぐる輩もいるかも知れないが
もしそうなら何も分かっていない
塾まなびは合格を軽く超えた学力をつけていく
まなびっ子が日々進化しているのをみている
ともき先生は知っている
学校には感謝しかない
香川におもしろサイエンス理科実験しに行く
おもしろサイエンス実験は
ともき先生が長年、工夫を重ねてきた理科実験
小学生たちが目を輝かせて喜ぶイベント
基本自由参加なのだ
じつは口コミを聞いて参加したい近所の小学生も多い
塾内でも参加したい中学生がいて
ほほえましい
どの様にすれば上手くいき
またどうすれば失敗するのかよく分かっている
全国どこに行っても小学生たちは夢中になるだろう
では
学校の先生たちはどうか
学校では普段なかなか時間をとることが難しいなか
わざわざ民間の塾まなびという教育サービスを利用する
学校の先生たちが、これはいいねと納得
な
理科実験の出張授業
ただ面白かったではなく
子どもたちに化学や物理やプログラミングの真の学びがなければならない
そうでなければ
次へバトンを渡せない
