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高3の受験生が4ステップとかクリアーを使って勉強している。

 

それ自体はとってもいいことだけど、

 

時間かかりすぎていらいらしたり、あきらめたりしてない？

 

いや違うんだって

 

超もったいない。

 

1度勉強した単元の例えば漸化式がわからないって

 

隣接2項間はみんな学校での定期テストでも出て来てるしね。

 

3分考えて出てこないんだったら解説みて覚えよう。

 

数学も覚えることは多いんだよね。

 

ムダに10分とか20分考えてますって、

 

それ、休んでるのと同じだから、もったいない。

 

速攻で入試範囲を網羅するには

 

1，2分考えてわからなかったら先生に聞くとか、

 

解説みて覚えようね。

 

東大入試までいっしょ。

 

一度習った数ⅠAや数ⅡBの復習に時間をかけすぎてる人多いよ。

 

受験基礎力は必要科目、1学期までには仕上げないとね。

 

 

 

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塾まなび（福山市にある個別指導塾）
確かな実力を身につける個別指導なら塾まなび
塾まなび本部　福山市明王台５丁目１７－２１
明王台校　　　福山市明王台３丁目２－２８
水呑校　　　　福山市水呑町三新田２－２９８ エーミック３３ ３号
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5/5は子供の日

 

天使な子どもちゃんはお友達に

 

親から何をプレゼントしてもらうか聞かれるらしい。

 

みんなアレを買ってもらうとかコレにするんだとか

 

言い合うとのこと。

 

マジか。

 

昔は子供の日って兜飾りとかの人形飾っていたぞ。

 

お庭の大きなお家が鯉のぼりとか出してた日だよ。

 

むしろ子どもたちより、おじいちゃんたちが

 

孫のためにって楽しみにしていた気がする。

 

 

何かの日だから、プレゼントするって

 

子どものためになるんだろうかって思う。

 

せっかくのプレゼントが金額の高さを競ったり、

 

他の子よりいいものが欲しいって物欲に向いてしまってはもったいない。

 

 

ともき先生も子供の頃つかさ先生やせつこ先生から

 

誕生日やクリスマスにプレゼントしてもらったけど、

 

モノをもらうためだけの日になるんじゃなくて思い出の方が大事。

 

 

だから今回は学校の自主勉強を普段よりたくさん、ともき先生とがんばった。

 

たまたま算数であと1問は惜しくて95点、それで裏は50点満点のテストを見せてくれた。

 

それで褒めてほしそうにしてる。

 

だからしっかりと褒めて、

 

晩ご飯のあとに欲しがっていたスプラトゥーン3を

 

がんばったご褒美だよって渡しました。

 

うわぁーやったぁ、えっ夢じゃない？って

 

大はしゃぎな子どもちゃん。

 

ガンバって偉かったねって、プレゼントしてあげたほうが、

 

本人の自己肯定感とモチベーションアップに繋がりますからね。

 

 

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おもしろサイエンス実験は

 

 

 

これまで不定期開催で

 

 

 

できるときにって感じでやってた。

 

 

 

 

 

 

でもついつい受験生に意識が行き過ぎ。。

 

 

 

 

塾としては間違っていないだろうけど、

 

 

 

 

楽しみにしている子供たちはどうなんだろう。

 

 

 

 

 

無料の不定期開催の実験。

 

 

 

塾経営としては困るって

 

 

 

他塾の先生に言われたりもするけどね。

 

 

 

 

 

有料にしてって。

 

 

 

 

 

でもそんなことは関係ない。

 

 

 

 

 

 

実際、

 

 

 

理科に興味を持ってもらいたくて

 

 

 

はじめた実験って言ってるけど、

 

 

 

 

 

ともき先生も楽しかったからね。

 

 

 

 

塾まなびの根っこは

 

 

 

みんなが楽しいって

 

 

 

笑顔をになるのがうれしいから20年前に始めた。

 

 

 

 

 

 

いっしょに実験しているうちに、

 

 

 

ともき先生はともくんになって

 

 

 

放課後の校庭で遊んでいた、

 

 

 

小学校時代に戻っているんだろう。

 

 

 

 

小6受験生の保護者と面談で

 

 

 

お子さんから

 

 

 

「なるべくたくさん実験をしてほしいです。」

 

 

 

って伝言受け取っちゃった。

 

 

 

 

わかった、

 

 

 

 

 

勉強と遊び両立させようね。

 

 

 

 

 

子供の心を保って大人の義務を果たすよ。

 

 

 

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10歳の壁とか4年生の壁とかって

 

 

これまで瞬発力だけで解いていて、

 

 

ぱっとわかって1番早く解けたから、

 

 

1番できてるって思う。

 

 

 

 

そんな

 

 

2，3年生までの時期から

 

 

しっかりと考えて解くことが必要な、

 

 

ちょっと目に見えないような

 

 

速さとか割合、濃度とか

 

 

抽象的な勉強がはじまると、

 

 

困ってしまう。

 

 

 

 

塾まなびではしっかりと考えて解くチカラを育てる。

 

 

 

全部を教えるのではなくて、

 

 

一人ひとりの勉強の様子をみながら、

 

 

本人が考えて解けるようにしています。

 

 

 

 

なんでって

 

 

 

 

学力の伸び具合が圧倒的に違うから。

 

 

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近大附属中の中間テストはあと4週間後。

 

 

定期テスト上位組は

 

定期特訓講座の申し込みも早い。

 

 

 

中1のときは

 

 

難関クラスの平均より

 

 

ちょっと下くらいからのスタートで

 

 

いまは学年トップ層。

 

 

 

勉強の仕方を身につけたことと、

 

 

やらなきゃって

 

 

強い思いを育てたよね。

 

 

 

塾まなびの

 

 

先輩たちも

 

 

がんばってきた。

 

 

 

その背中をみているしね。

 

 

大人しいとか、

 

 

真面目って

 

 

お子さんの

 

 

心の中の

 

 

熱い気持ちは

 

 

よく知っている。

 

 

 

 

そして

 

 

 

 

塾まなびを信頼してくれているから。

 

 

ともき先生たちと

 

 

お子さんの強い絆が

 

 

 

なにより

 

 

 

 

勉強に強い。

 

 

 

もっと加速していこう。

 

 

 

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新中1のお子さんが、

 

 

新しい制服を着て、

 

 

塾に通って来る季節。

 

 

 

 

きれいだけど、

 

 

ちょっと大きめの制服。

 

 

この時期ならではの、

 

 

高揚感を感じる。

 

 

 

 

でも中学入試が終わって、

 

 

合格したあとも、

 

 

 

 

塾まなびで

 

 

コツコツ続けてきた。

 

 

コツコツが勝つコツ。

 

 

 

必勝モード入っています。

 

 

 

3か月で英語や数学がずいぶん進んだ

 

 

塾まなびのみんなは、

 

 

次のステージに進んでいる。

 

 

応援するよヾ(๑╹ヮ╹๑)ﾉ”

 

 

 

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ともき先生です。

 

 

 

天使な子どもちゃんが体調を崩して、

 

 

お出掛けはなしに。

 

 

 

 

お休みの日に塾でお片付け。

 

 

 

休憩に天使な子どもちゃんの映像をみる。

 

 

 

そして

 

 

普段なかなかいっしょに過ごす、

 

 

時間がとれていないことを反省中。

 

 

 

いっぱい遊ぼうねって、

 

 

言ってくれるのはいつまでかと、

 

 

時間は有限ですしね。

 

 

 

 

 

子どもの成長は早いなぁと。

 

 

 

 

塾の仕事を

 

 

めいいっぱい、

 

 

がんばらせてもらえているのは、

 

 

女神な奥様のおかげ。

 

 

 

 

 

その温かい気持ちが

 

 

モチベーションになる

 

 

 

 

でも

 

 

 

 

天使な子どもちゃんの

 

 

習い事がんばっている様子をみると

 

 

すごく会いたいなーって思う。

 

 

ゴールデンウィークは

 

 

たくさん遊ぼうね。

 

 

 

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それで塾に入る前にもう一度3者面談。

 

事前の打ち合わせてで、

 

お母さんとはお子さんのことを

 

いっぱい話してもらって、

 

ともき先生も質問させてもらって、

 

 

納得できたので

 

 

応援しようってなってる。

 

 

やっぱり本人のやる気スイッチ入れて

 

塾に来ないともったいない。

 

 

 

まだタイミングが早いか

 

 

遅すぎたのかどっちか。

 

 

 

 

塾まなびはがんばる気持ちのある

 

 

みんなを高みへ連れていく。

 

 

でも厳しいことは言わない。

 

 

ただ笑顔と本音で話すだけ。

 

 

ともき先生でした。

 

 

 

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塾に行ってあげてもいい。

 

そんな風にどっかで思ってたら、

 

考え方がまちがっているぞ。

 

 

 

本人の勉強の性格っていうか、

 

いまのモチベーションだとか、

 

正直言うとなんとか塾に通ってあげてもいいよ

 

ぐらいの感覚だと、

 

勉強の中でいろんなNGワードが出てくる。

 

 

 

ホントはいい子なのはわかっている。

 

 

 

初めの体験の数学で、

 

緊張感ライトな感じです。

 

カロリーオフ。

 

 

それはよくても

 

 

素の状態で反応遅めの

 

ふにゃふにゃした感じとか、

 

めんどくさいぜって感じが

 

ポロポロ出てる。

 

 

 

うーん

 

 

 

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体験したときにご本人やご家庭の方も、

 

塾の様子がりしたいって思う。

 

 

でも

 

 

塾だって本人の学力や勉強の仕方とかを知りたい。

 

 

なんでって、勉強ができるようになって

 

成長して欲しいから。

 

 

 

勉強ができれば、高校やその先の進学が有利。

 

 

それはもう当たり前の事実だからね。

 

 

リアルに人生が変わる。

 

 

そういう子たちを20年間でいっぱい見てきた。

 

 

 

塾まなびに来たから成績上がるとか、

 

 

行きたい学校に合格するって当たり前に思う。

 

 

 

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