当たり前のことのようだけど
落ち着いて勉強できる環境というのは素晴らしい
塾まなびの教室では、カリカリとシャーペンを走らせる音が響くときがある
その合間に、ともき先生や講師の熱のこもった授業の声、子どもたちの質問や「まなび」を楽しむ声が聞こえてくる
これ難しいとか覚えれないという声も
弱さではない
本気で向き合っているからこそ出てくる、正直な気持ちだったりもする
日々向き合っているからこそだ
その声をどう受け止めるのか
ネガティブもまとめてともき先生たちが,、努力できる子にしている
にぎやかさと静けさがちょうどよく同居する空間
その雰囲気の中で、一人ひとりが今やるべきことに向き合っている
塾まなびは合格を目指して、真剣に学ぶ場所だ
だからこそともき先生は落ち着いて勉強できる環境を大切にしている
集中して取り組む時間が、やがて確かな力となり、子どもたちを次のステージへと進ませる
おっそういえば
確かな学力を身につける個別指導なら塾まなび
以前こんなキャッチコピーでチラシを配っていたっけ
懐かしい
解答用紙にその子の思いがにじみ出ている
問題の正解、不正解に字の美しさ、段持ちなのかは特別に関係はない
いやある程度はあるかな
字が乱暴に書かれていれば減点になる
反対に
実際に師範免状を取れるほど字が美しい子の場合、不正解でも字の完成度が高すぎて
えっ正解かな
あってるんじゃないのか
と
ともき先生が不正解なのに
これは正解じゃないのかと一瞬迷ってしまうことさえある
市立福山の中学入試つまり適性検査において
字を乱暴に、汚く書くことは
合格不合格を決める側、この場合は市立福山中学校の先生たちだね
に
減点や
市立福山に来て欲しいとは特別思わない子に認定されてしまう。
塾まなびの目標はテストで全教科20点アップだ
期末テスト対策も最終コーナーというところ
あと少し
いまこのときも勉強しているまなびっ子から
送られてくる宿題
確信していることがある
勉強ができる顔というのがあって
この子もあの子もできる顔になってきた
期末テストはまだ終わらないけれど
テストの点数を聞くのが楽しみ
おそらく爆上がりしているだろう
その時は一緒にしっかり喜ぼうと思っている
まなびの中学数学がなぜ
定期テストで高得点
そして数学ができる子を生み出し続けているのか
例えば英語のアルファベット
と
数学の文字は全然違う
普通は通り一遍に教えているんじゃないかな
でも
bと6と0
pと9
あぁベテランなら声がもれるはず
中1の1学期から文字式で登場するけれど
英語とは別物
と
教えていく
なぜか
簡単に飛ばしてしまうと
マリオカートのバナナみたいに
くるくる滑りまくる中学生を作ってしまうからだ
ともき先生だとみんなが笑いながら覚えていくんだ
運動会にはちょうどいい
雨が降ったおかげで
暑すぎることもなく
心地良い
行ってきますを見送る日曜日
運動着を着て学校へ行く
わが子に
どこか晴れ晴れとした気持ちになる
運動会もいつまでも続くことはなく
親が参加できるのはあと数回
見に来てね
と何度も言われ
見にくる？
と
確認しにきてくるのは
当たり前のことじゃなくて
ありがたいこと
はじめての中間テストで
燃えまくっている子
高速で問題解いている子
や
不安な子
テストは気になるけど、まだ余力残している子
いろいろなのだ
人生のように
だからこそ関わったみんなが幸せになってほしい
まずは
テスト返ってきて喜べるように
する
だからこそ
学校ワークの復習を繰り返し
塾まなびのテスト対策をこなしたら
ともき先生のまなびプリントが待っている
激アツだ
塾まなび国語に時間をかける塾だ
授業時間ではなく密度において
濃すぎる国語
小学生たちは気を抜いていられない
一つひとつ考えを自分の頭の中ある言葉を使って形にしていく
自分の考えを自分で形にしていく
がっつり教えはするが答えを言わない
子どもたちが考える
楽しいけれど
頭をフル回転させる必要がある
小学生が60分の授業で頭がヘトヘトになって階段を降りてくることがあるのはそのためだ
だからこそ国語を読む力がついていく
これがいい
ゴッドマザーせつこ
ともき先生の考える国語だ
大人しい子から
元気な子
おしゃべりできる子
口数は少なくても、きちんと説明できる子
小学生たちみんなのアタマの中をぐにぐに
ぽんっと引き出す
塾まなびの考える国語
親が話していることを子供はよく覚えていて
実は大人の言葉がストックされている
たとえ使い方は知らなくてもね
いろいろな体験をしている子もいるけれど
なにも特別な体験じゃなくていい
日々の生活のこと
生き物が好き
読書をよくしている
とかね
そんな
頭の中の引き出しにつまっている言葉を
考える国語で取り出してきて
自分で使えるようにしていく
頭の引き出しの量や中身はひとりひとり
みんな違うんだけどね
