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塾まなびでは定期テスト特訓講座を中間や期末テストの一か月ぐらい前から始めています。

 

でも今回の期末テストは各中学校、高校によって、試験日がぜんぜん違うので、毎週どこかの高校や中学校が、期末テスト対策に来ているという感じ。

みんながんばっています。

こちらのピストグラムは愛知県のお友達塾の先生が作られたもの。いいこと書いてますね。ちょっとシビアな感じもする

 

6月末から7月初めに、

城西中や近大附属の期末テストがありましたね。

 

その後は済美中で、

 

福山市立、

明王台高校、大門高校と誠之館高校と県立高校の期末があって高校生は一息ついてる感じです。

 

高3生も高1、高2と同じ感じでテスト終わったーってのんびりしていないか若干心配になったりもします…信じてます。

もう実力錬成講座始まってるからねー

7/14,15,16と水曜日から金曜日まで休塾日でしたから、私は夏講習の準備をしてたんだけど、みんなもはかどっていたようです。というのも学習ログを休みの間もちゃんと入れてくれた人は進捗がわかるので少し安心ですが…7/17土曜日、今日は普段通りまなびはあるからね。待ってるよ|ω•`)

 

...話を戻して、この後7月の下旬に城北中、城南中は 8月に入ってから期末試験です。いっしょに頑張ろう。

だいたい1ヶ月半ぐらいずっと期末テストが行われてます。これまでなかったロングランです。

 

定期テスト特訓講座は中学生は理科、社会、数学、英語から選べます。

一番多いのは理科や社会をする人が多いですね。

みんなだいたい10時間から30時間ぐらい受講しています。

みんなよく頑張っています。

定期テスト特訓講座のいいところは早めに準備ができるようになるってこと。

クラブのなくなるテスト期間に集中して勉強できるように、あらかじめ1月前から準備していくことでテスト前に効率よくムリムダがなくなります。

 

定期テスト特訓講座では自分でスケジュール管理や時間管理をします。もちろん先生と決めたい人は言ってください。目標は早めに取り組む学習習慣の確立なんです。

昔、例えばテスト前にテスト対策するよって言って声をかけたときに、「提出物があって忙しいから行けません。」とか、テスト対策って塾まなびではたくさんご用意しているんですが、せっかく塾通っていてもったいなくない？これを防ぐということが特訓講座を始めた理由の1つです。

 

あらかじめ早めに学習しておいて、ちゃんと準備ができてるよーっていう状態ならテスト前にもうひと押してできるよね。

やっぱり、それが大事。

もちろんテスト前に自分でしたいことをすればいいんだけれど、課題の提出の準備に忙しくて何もまだ覚えていない状態っていうのはまずいよね。

だから早めの準備して繰り返し学校のワークとか教科書を読んで覚える、学校の先生がくれたプリントを練習しておいて、もっと力をつけておきたいときにまなびの定期テスト特訓講座を利用するともっと力が力がつきます。

 

の特訓講座は普段、トレーニングの授業で使っている eトレをテスト前の1か月間、利用できる。

 

問題数は全部で100万題でその中からみんなの定期テストに合わせてスケジューリングしていきます。

テスト勉強のときに社会のどこ覚えればいいのか、どこが大事なことなんだろうってなるよね。

だからラーニングを読めばちゃんと大切なことは太字で書いてあるから、まずそれを読んで覚える。

難しいところはちゃんと聞いてくれたらいいからね。

それで理解して分かるようになったら ステップ、チェックと進めていきます。

例えば、ラーニング1に書いてあることがトライ1に問題として出てきます。それで最後に確認のチェックをする。

練習がいるなと思ったらリトライ、リチェックそれからチャレンジ問題やテスト対策もあるので、それぞれの単元がきっちり身につくから、バッチリな状態でテストを受けよう(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑

 

テスト対策に力を入れるのも高校入試に備えるためだからねー

 

じつは1年生の1学期から始まってる受験勉強なんだぁって考えたら、がんばらないとね。だからねそれを応援したい。

 

いやいやじゃなくて。しっかりいい点数取って自信つけて欲しいし、やっぱりみんな20点とか30点上がるので、良かったねって言っていっしょに喜べるのがすごく楽しい。いつまでもこんな感覚を大事にしたいです。

 

高校生は5教科8科目全部選べます。

 

化学基礎・物理基礎・生物基礎・地学基礎、化学、物理、生物、地学、政治経済、日本史、倫理、地理、現社、数学、英語に古文、漢文てね(๑•ㅂ•)و✧しっかりと力をつけてテストでちゃんと点を取って評定を上げることも大事ですよね。

 

これまで塾まなびに通った高校生は3.0から3.8とかね。

今3.8あるよっていう人はじゃあ、4.3まで上げようって目標を自分で決めて上げてきました。

やっぱりそれが同じように受験勉強ですよね。将来のためになる。

一緒に頑張ろう、やればできるよ。大丈夫(๑•̀ ω•́ゞ

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塾まなび

明王台校第１教室　広島県福山市明王台５丁目１７－２１

明王台校第２教室　広島県福山市明王台３丁目２－２８

水呑校三新田教室　広島県福山市水呑校４６５９－２　エーミック３３　３号

代表　０８４－９５２－５８４５

info@juku-manabi.com

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おもしろサイエンス実験を毎月１回やってます。 小学生や中学生との実験です。

 

これまでのホームページにそのままアップしてましたが、

 

大学のサークルで、音響とかの編集をしたことありますって先生に教わりました。すごいよね、文章もうまいし、いろいろ助けてもらいながら、はじめてユーチューバーぽい感じになった。

 

編集できるようになりました。

 

やってみるとこれがすごい楽しい。

 

これまでユーチューバーって小学生の将来なりたい仕事ランキングにでてくるよねって、もっともらしく話していただけだけど、

 

実際に少し使ってみると、全然違いました。すごく楽しい。

 

これは完全にちょっと軽く見てたね。ごめんなさい。めっちゃ楽しいやん。大阪時代の関西弁がでてくる。感動的です。

 

なんだろう、自分が楽しいって思うことを、文章よりもっとわかりやすく相手に伝えることができる気がする。表現の幅が広がったことが楽しいんだな。そこは文を書くのと似ているね。文体の変化が楽しかったりするもんね。

 

塾まなびで受験生向けの理科実験や希望する塾生とおもしろサイエンス実験を始めたのはずいぶん前から。

高校で教えていた頃、みんなと化学の授業で理科実験をしていたことがとても良い思い出になっていて、あのときのみんなといまの生徒の面影が重なって、既視感を感じるようになってからも、先生って仕事にやりがいをより一層感じるようになったら、いまでも続けているのかもね。

自分でもとても楽しんでいるんだけどね。

 

普段の勉強のおまけ、プラスアルファとしてはありかなと思う。

 

なぜなら、知的関心や興味の高まりが勉強にフィードバックされることがあるから。

 

本来勉強って楽しいものだしね。

 

(ﾟДﾟ)！！

 

いやホントにね。勉強は耐えなきゃいけないとか辛いもんだって言うじゃなくて、知らなかったことが分かるようになるし、勉強することで成績も上がる。

 

いろんな知識が増えていくことで、

 

世界が広がるじゃない。

 

おもしろサイエンス実験はごほうび的な楽しみでもあるし、理科の勉強に興味を持ってもらうひとつの手段でもあるんですよね。

 

だからこそ、小学生のみんな、低学年の子や幼稚園の子達が目をキラキラさせながら、高学年のみんなと一緒になって実験に参加している。

 

塾は勉強だけをするところっていう形から少しだけはみ出して、みんなが盛り上がって一体感ができる。よっしゃー！勉強がんばるかーってなる。

 

月１回ぐらいのペースで実験してます。

 

先週は水呑教室の生徒が竹ケ端運動公園の空き地でペットボトルロケットをしました。

 

夕日に向かって、ペットボトルを追いかけていく小学生やその兄妹がすごく楽しそうでした。

深夜、塾が終わって帰りの準備をしているときに、その子のお母さんが塾を訪ねてこられて、ビールを届けてくれました。

実験がとても楽しかったそうです。

「みんなにしていることなのでお気を使わないでくださいね。」

「大丈夫ですから…ビール？　あ、はい、大好きです。」って感じでいただいてしまった。

先生たちで分けました。

でも次回からは受け付けませんので、気持ちだけで十分です( *˙ω˙*)و

 

レポートを書いたり、

 

どうしてこうなるのっていう現象の説明をしたりしながら、少しずつ知的な関心を高めています。

 

楽しいだけだったら、塾の役割じゃないよね。

 

人気のユーチューバーの方の動画がずっと楽しい。

 

塾が楽しい実験をするよっていうのは、

 

塾の先生として、

 

YouTube を使って、

 

理科に興味をもってもらいたいっていう気持ちで行っています。

 

だから中学受験生には本格的な理科実験を行っています。

 

またそれは次回。

 

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尾道中学校高等学校の塾対象説明会に行ってきました。

 

面倒見よく生徒たちの進学や就職を応援してくれる学校です。

 

令和２年度の中学校の新入生は２８名 。高校は２３６名です。

 

最難関コース１７名、難関コース２５名、総合進学コース１０８名、今年からスポーツコース３２名、機械・電気科が５４名です。進路に合わせて幅広いコースや学科が選べます。

 

中学生は高校で再編入されて最難関、難関、総合進学に進学します。 最難関では筑波大学に２名ってすごい。今年度は国公立大学２２名合格です。

 

機械科は２４年連続の就職率１００%、売り手市場だから１００％の学校は多いけど、２４年連続ってすごいよね。少しずつクラスの雰囲気に馴染んで就職に意識が行くそうです。

 

塾まなびに説明にお越しくださった入試広報の先生の話では、AO や推薦入試、一般入試それぞれにに向けて先生方全員、一丸となって進学のサポートをしてるっていう感じでした。先生ご近所さんなんですね、初めてご挨拶頂きました。 びっくりです。推薦やAOなど小論文のエキスパートでした。

大学ごとの小論の傾向と対策ってずいぶん分析されてるんだなって感じです。想像するだけで費やした時間とかが凄そう。

 

それではここからが中３生にお知らせ、今年の尾道高校の大きな変化はやっぱり入試出題範囲が短くなるっていうことです。英語は受け身、受動態、現在完了。数学は平方根まで。理科は化学変化とイオンまで。社会は日本国憲法の原理まで。公民がずいぶん減ります。国語は中２漢字までです。

 

コロナの影響を受けて入試日程は変わらないけど、範囲はどう判断されるのかなと思ってましたがこれなら冬の入試まで間に合いますね。

 

心配だった人も少しはゆとりが出てくるかなという感じ。

 

ここからは私立高校の校長先生との雑談から、

東京の都立高校の入試範囲は短くなりました。これは新聞発表の通りなんだけど、広島県はどうするかなーって思っていました。試験範囲が同じように短くなるかもしれないねって話です。まだ公式に決まってるわけじゃないから、油断できないけど。

 

例えば数学だったら三平方の定理は東京都と同じように省くとかね。

 

社会は公民の経済の所がなくなるよーとか。

 

どれぐらい出題範囲から削られるかはっきりしないけど、１章分ぐらい削られるかもね。

 

校長先生の中には中３の１学期範囲で試験をしてもいいんじゃないかっておっしゃる校長先生もいるみたい。

そんな話をしだすと何人かの中３生が目を輝かせていました。その目の輝きってなんなんだろう？

 

よっしゃww試験範囲短くなったぜ！ラッキーっていう目のキラキラ感が…キラキラが怖い。

 

でもね、いやそうじゃなくて、やっぱり校長先生達に多いのはもっと生徒のことを信頼しようって考えです。

 

二学期は今のところ普通にあるわけだから、授業を受けた学習範囲ってちゃんと入試に出すべきじゃないのっておっしゃる校長先生も多いです。

 

だから、受験生としては、 しっかり勉強しとかなきゃねっていうことなんだよ。

 

教科書の最後の部分はいくらか減るかもね。だから安心して受験勉強頑張っていこうぜって話したよ。

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塾まなび

明王台校第１教室　広島県福山市明王台５丁目１７－２１

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中学受験で成功する子ってどんな子？

ときどき尋ねられます。公立中高一貫校の福山市立入試で作文、作文ができたらいいんでしょう？という質問。

もちろんいいよね。

じゃあ、作文ができるつまり、その作文力ってなんだろう？って考えてみた。

 

初めの作文の題材としてよく選ばれる生活について、ありのままを書くっていうのが生活文。

 

生活文は人それぞれ。 小学生の入門としてはとってもいいかなと思います。

 

身の回りに起こる事って人それぞれ違うから。

 

独自のものになるし、読んだ直ぐあとに、あたたかな気持ちになりますよね。

 

でも、つらつらと生活をなぞってものを書くんだったら、なるほどって、他人を感動させるものとはちょっと違いますよね。

 

自分が体験したことから、ときには余分なものは切り捨てたり、直接は体験はしなくても想像力をはたらかせて読み手に訴えかけたりとか。

もちろん語彙力もいるし。

その人の個性や考え方も大切な要素ですよね。

読み手の感情に訴えかけるから、よく考える深い思考力が大事になる。

 

読んでみて、すごいなんて思う作文ってやっぱり深く考えて書き込んでますよね。

 

教科の得点だけではないんですね。

どの中学受験にももちろん入試スタイルとは別に学校で習う国語、算数、理科、社会の4教科の学力がしっかりしていてる必要があります。でも地頭が良いだけではやっぱりその後の伸びが違うように思います。

 

ことしも塾まなびで学んだ中学受験生がそれぞれの中学校に元気に通っています。

うれしいし、大きな責任も感じます。

 

塾で学力を伸ばす子の1つの特徴として、 小さいときからお家で世の中のことを家族でニュースを聞きながら保護者から教わったりとか、大人の意見を聞いたり、植物や動物、自然や化学とかいろいろなことを聞いて興味がもっている子は強い。

 

むつかしいことでなくていいんです。

 

例えば、四季の移ろい。

今なら あじさいが綺麗に咲いてるよねとか。

あじさいはもともと日本固有の花なんだよって、ガクアジサイって言ってね、海外から品種改良されて入ってきたのがホンアジサイっていうんだ。

土の酸性とかアルカリ性によって色が変わることがある。酸性だったら青、アルカリ性だったら赤に変わるのよって。

そうやって教えてあげると、小さなお子さんも興味を湧くから、そこから酸性、アルカリ性について教えてあげたらいいですよね。

 

普段の生活の中からいろんなことを吸収している子ってやっぱり強い。

記憶の定着も良いように感じます。

今度、一緒にあじさいを見に沼隈のお寺の方に行ってみましょうとか、明王院のあじさいに行ってみようとかっていう風になれば家族でも楽しめてとってもいいと思います。

 

春の七草。

せり、なずな、ごぎょう、はこべら、ほとけのざ、すずな、すずしろ、春の七草

 

今度ね、

食べてみましょうね、とかね。

 

実際に入試に出るかどうかは別として、生活の中からいろいろ学べることってとっても多いですね。

中学入試のあとも力を伸ばす子は、生活力、リアルを直視した意欲の高い子でしょうか。

今日はこの辺で。

 

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時間がなかったので思ったことを徒然とかいています。

羽生田文科大臣が高校入試を通常通り行えるようにしたいと国会の報道陣の囲み取材答えていました。

文部科学省も共通テストを例年通り行う方針ということです。

現役生にとってみると、期間の短い間に学力を高める、過去問の傾向に沿って入試までに必要な総合力を養っていかなきゃいけない。

 

厳しい受験になりそうです。

 

でも時間がないのはみんな一緒。

 

だから前向きに受験生たちはみんながんばっています。

 

学校再開後、6月は模試の嵐ですね。

河合、駿台各社、各学校データがいるんですよねー

色々やってるけれどその結果が生徒に返ってくるのは7月でしょう。

現役生と浪人生の学力差っていうのがどの程度あるのか早く知りたいです。

例年通りだと、平均点でざっくり100点ほど違う。

確かに、学校や塾もオンラインで授業はやっているんだけれど、その定着度合い 学力の高まり具合っていうのはやっぱりテストしない数値化、グラフ化しないと分かりづらいから。

 

それをみて、国もやっぱり例年通りおこなっても大丈夫なのかどうかっていうことの資料にするのかなと。

 

大学受験生はなおさら、効率の良い勉強って求められる。

 

高校2年生とか高校3年生の初めの頃とか、そろそろ大学入試頑張ろうよっていう本人の気持ち向上心？、焦り？が出てくるときが、チャンスですね。

 

とにかくまずは自主勉強すること。

 

学校の勉強が忙しいからとか、クラブでっていうのはやっぱりいいわけなわけで。

 

少しでもいいから作った時間を自主的な自分の勉強時間にあてていくっていうのが最初の一歩。

このひと押しを塾でもおこなってます。

だから、受験勉強を始めるのにちょうど良い時期って決まっているわけではないんですよね。

高1からでもいいし、中高一貫生だったら学校の勉強ができているなら、中学生でもできる範囲で、中学数学を使ってアドバンス数学を勉強します。

英検も中学3年で2級、中2で準2級取得している生徒もいます。

数検もあるけど、いまいち盛り上がりませんね。

残念、なんでだろう？

 

でも当てずっぽうな勉強だと、非効率にになってしまいがち。

大事なのは年間計画、週間計画を立てる。

年間にどれだけ勉強が進むのか学習計画を立てて、グラフ化して今の学力から合格までの道筋を立てるっていうことです。

毎日の進捗状況を記録することで、塾で先生と一緒になって 個別に勉強のはかどり具合をみながら進路相談できる。

まなびが国公立大に強い理由の１つです。

もう少しすると夕方から小学生たちが来ます。がんばってきます。

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備後地域ではじめてのオンラインの塾対象入試説明会に参加しました。 盈進中学高等学校です。

新校舎になってもう本当に廊下とかすっごい広い綺麗な校舎で、自然とみんな頑張っている様子が思い浮かぶ。写真は去年、校内を案内してくださったときのものです。

全学年にタブレットを配布していて、オンラインの体制が整っているんですね。

説明会でオンラインを利用して生徒各自に対応できるように工夫を進めていきたいということを延校長がおっしゃっていました。

気になります、とても興味がわきました。

 

盈進中学は１年生からipadを受け取っていて、Stay home期間中も授業していることは知っています。

 

それでさっそく生徒に確認。

 

「先生たちから、直接教わったりしたことある？」

「授業はオンラインで教わってる。」

質問の仕方が違いました(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄

「うーんと、わかんないところとか、小テストで点数悪かったら、先生が直接オンラインで勉強をA君に教えてくれたりするの？」

「テストの点はいいから、ないけどこれからあるのかもしれない。」うん、優秀できる子でした。

「１人で教わったことはないけど、先生たちからメールとかいろいろ送ってくれる。」

宿題やお知らせを送ってくれているんですね。既読つくそうですから便利ですよね。

中学受験を無事に終え、盈進中学に通っているという自信があって、こちらも嬉しくなってきます。心があったかくなりますね。

でも、オンラインで１人ひとりに個別対応ってところまではいってない感じ。

塾まなびも以前からICTの導入しています。

授業の質とか、学力の定着度を上げる仕組みづくりを進めています。

これからの盈進のオンライン授業の取り組みがとても気になります。新しく校長先生になられた延校長先生や広報のS先生たちにお会いしたときに聞いてみようっと。

個別に？フォローするってどこまでできるんだろう？

学校や塾のあり方ってこれからどんどん変わりそうでとても楽しみです。

 

個別指導塾としてできることをしていこう。

忘れちゃダメなことは「生徒一人ひとりのために」です。

 

ちょっと話は変わって、心理学者のヘルマン・エビングハウスの忘却曲線は有名ですが、忘れる前に勉強する、または忘れっぱなしにしないで勉強しなおす。大事なことですよね。

塾の授業の日とは別にオンラインで集まって自主演習とか、テスト前にスポットでオンライン授業を使うと塾にこれない子たちがテスト対策に参加できるからいいかなと思っています。

生徒の勉強にいろいろな形でかかわれそうだし、結果としてみんなの成績が上がるんだったら、よいでしょうね。

今日はこの辺で。

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休みの日に大きくなりすぎたアカシアの木の枝を切りました。

植物好きな職人さん夫婦と恒例の庭いじりです。

いつもありがとう。

 

高枝切りノコギリがすごく便利(*´罒`*)

 

夏の間に元気に生えるガーベラを植えました。

３月から１１月までずっと花が咲くということだから玄関の所の彩りが良くなるかなと思います。

花はパッと目に入ってくる感じで引き立ちますね。

宿根ガーベラのガルビネアです。 病害虫に強いということだから葉もしっかりしていて、さすがに食べられていません。

 

こちらも少し大きな株のマリーゴールド。

こちらは枯れた花を放っておくと、腐ってしまったり、種ができて株の栄養が取られてしまう。

だから花はしぼんできたら摘まないといけない。

環境によって花色が変わるからこれから咲く花の色が変わるかもしれません。楽しみです。

 

門のところに植えたのは、開花が6月から11月で夏の間中ずっと咲く、ランタナです。

黄色から白にだんだんと花色が変化していくからおもしろい。

 

こちらは大きくなるのに伸びすぎたら切り戻しの必要があって、1，2年は元気に咲いてくれそうです。

 

みんなが少しずつ癒されるような庭にしていきたいですね。いろんな花や買ってきた花だけじゃなくて、もともとあった身近にある自然の植物もありますが 葉色が色々あって楽しい。

 

でもやっぱり花は見ていて癒されますね。

こちらは小さな株だったインパチェンスです

ツリフネソウ科の一年草で ホウセンカの仲間です。

こちらも開花は１１月までだから夏の間も元気に咲いてほしいですね。

暑さには強いようですが、結構ナメクジさんに食われちゃってます( ´•̥_•̥` )株が小さく、虫にとってごちそうです。急いでナメクジ駆除の薬を撒きました。

これでちゃんと咲いてくれるかなと思います。

 

今度は赤ちゃん生まれる前にって言ってくれたけど無理しないでね。8月は大変そうだから７月に

またもう１回ぐらい庭作りしたいねということになりました。

みんなで楽しく。

 

アカシアから出た枝葉は、 ２５袋分で重さは１００キロになりました。 すごい量です。３０ cmのアカシアからこんなになるんだって、びっくりです(ﾟДﾟ)

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はじめての大学選び 個別指導の進路相談

高校1年生の進路相談を行いました。

今回の相談は文系、理系の選択の前に志望する大学名や学部、学科を選ぶにはどうしたらいいか。
私たち塾まなびのでは、この大学に行きなさいとはいいません。

当たり前ですが大学進学はその後の人生に大きく関わってきます。

この生徒は進路は自分で選びたいという意識が強いからこそ、悩んでいるのでなおさらでした。

だからこそ、はじめての大学選びは、なりたい職業や学部、学科についてでもなくて、偏差値やなんとなく知ってる大学でもない。

まずはその大学やそれぞれの学問分野に1番詳しい人達の話を聞くことです。

正しい情報を集める。

そのためには誰に聞くのが良いのでしょうか？

いろいろな考え方もあるでしょうが、受験生はその大学のリーダー、大学総長や学長に聞くことが良いと思います。

大学の未来や現在の課題、在学している学生たちの将来について１番に考えているのは大学のリーダーや大学教授、先生方ですから。

インターネットで調べるのもいいんですが、本の方が何度も校正が入るので、信頼できる情報を正確に得るためにはより良いと思う。

大学についてインタビューやそれぞれの分野で素晴らしい研究をされている先生方について多くの本が出版されていますから、まずは読んでみことをおすすめしています。

マンガになっている受験関連の本もありますからこちらも読みやすいですね。

国公立大学　by AERA 2020(AERAムック)

大学にアクセスしてみるとそれぞれの大学の意義がよく分かります。

大学広報に確認済みです。

東京大学
東京大学入試広報課

東京大学総長のあいさつ

広島大学
広島大学学長散詩語録

広島大学学長の学長ルーム

福山市立大学

福山市立大学の学長メッセージ

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毎日、忙しくしている私たち社会人や受験生にとって何度も何度も復習している時間余裕はなかなかとりにくいですよね。大切なことは復習するタイミング。

 

「覚えた直後」に復習するより

時間が経ってから復習するほうがよいようです。

 

「バラード＝ウィリアムズ現象」といってこんな実験があります。

 

小学生に３,４行の短い詩を覚えてもらって１つのグループは教えた後、すぐ復習する。もう１つは次の日に復習する。結果として次の日に復習したグループの方が定着が良かった。このことからも、記憶の定着には、覚える→忘れる→覚え直すことが大切なんですねΣ(゜Д゜)

 

私も自身の経験からも覚えたい参考書とか単語集とか、忘れた！ちきしょーって悔しい思いをしながら必死で覚えたものは、ずっと忘れないもんね。

塾まなびでも、生徒といろんな話をします。いい話だけではなくて勉強で大変だったこと、どうやって覚えようって悩んだり、分厚い参考書買ってきて、はじめは難しすぎて大変だったこととか。

でも諦めなかった、何度も覚えなおしたからできるようになりました。分かることが増えていった。そんな感じです。

話をもどすと、私は覚える→忘れる→悔しがる→覚え直すほうがしっくりきます。

感情を入れて覚え込もうとする意欲が記憶の定着を深める気がする。

個人的な感想ですが。

 

「バラード＝ウィリアムズ現象」の効果が最大になるのは２～３日後ということですから、学習スケジュールを組むときの参考にされてるとよいかもしれません。

6月になり、普段の日常が戻ってきたかのようです。穏やかな毎日を願って、受験生といっしょに進んでいきます。

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