おもしろサイエンス実験は小学生を中心に行ってきましたが、中学生から「うちらも実験したい」とリクエストが上がっています。
「じゃあそうだね。実験しようか？」
「うん、今すぐ。」
「中間テストが終わったらね。」と希望する中学生を対象に行うことにしました。
中学生には理科の知的興味の持てる中学生らしい理科実験で楽しいものがいいでしょうか？
ICT使って何かできないかな？
「何がしたい」って聞いたら、「ドライアイスでシャーベットが作りたい」って...
風邪ひかない？('Д')
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人も入れるシャボン玉は定番のおもしろサイエンス実験です。
小学生に大人気ですね。
普段こんなに大きなシャボン玉を作ってみたりすることなんてないから、もう夢中です。
後で流すのが大変ですが、喜んでくれるからいいかな(*'ω'*)
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緊張もしましたが、普段話すことのない自分の経験談を少しでも参考になるところがあればと話してきました。
楽しかった。いい思い出になりました(*'ω'*)
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ローズコムのプレゼン大会に参加します。
スピーチ原稿覚えてます！( ﾟДﾟ)
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大学の大きな教室を使わせてもらっています。
幾何【図形】の解説にはプロジェクター投影が便利ですね。
パソコンの画面上の手元の操作が映せるから、準備しておくといろいろできそうです。
空間図形も立体的に回転させたり、切断したり…いろんなアプリがあるからチャレンジしたい。
カーテンが自動で開閉できてちょっと楽しい。少しほしいなと思いました。
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SNSは質問→解説→理解とテスト前の限られた時間の中で便利に利用できますね。
いい感じです(*'ω'*)
夜が遅いと、コメントが激しくなるけど('Д')
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普段より各高校のテスト範囲や出題の傾向に合わせて個人ごとに合わせて授業を行っています。
目標は学校の進度より少し早めに終わらせて、学校のプリントや４STEP、クリアー、サクシードなど学校準拠テキストに取り組む。
分からないところや試験によくでる内容を中心に解説するから、大切なことがしっかりわかって、できるようになります。
数学はよくわかってくると、どんどん早く解けちゃうからうれしいし楽しいくなるね。
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AIの新しい教育ツールもたくさんありますね。AIのイメージとちょっと違うものもあるかも。
でも新しい取り組みは楽しいですね。変化が激しいなぁと思いますが、他の業界と比べると遅すぎるのかもしれません。
効果的に学力の定着が図れたり、理解が深まったり、みんなのためになるならいいですね。
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宿題って聞くと何か押し付けられているみたいで嫌になるかもしれない。
「宿題はありますか？」と質問を受けることが時折ありますが、小学生や中学生には希望される方に全員、お出しています。
努力したい気持ちを後押します。
希望する進路や本人の気持ち、ご家庭の思いなどいろいろありますが、スケジューリングしながら進めています。
ですが、宿題の量や範囲はさまざま。取り組むことも違います。
でも、私たちの思いはひとつです。みんなの頑張りを応援する。
押し付けではなく、相談して決める。
本人の気持ちを尊重し、成長をいっしょに喜ぶ塾でありたいから。
塾まなびでは宿題とは言わないようにしました。イメージがちょっと変わったかも？小手先ですが(*‘ω‘ *)
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最近、教育の分野でもAIが話されることが増えてきたけど、どこまで進むんだろう？
人の仕事がなくなると心配するより、人にしかできないことを突き詰めたり、高めていけばいいのかな？と東京のからお越しになられた新しくAIの教育システムを開発された会社の方のお話を伺いながら感じました。
人と人との繋がりによって強くなれるってこともあるから不安にかられることはなくていいのかも。
人にしかできない役割とAIが得意な領域はどのあたりでしょうか？線引きというより、それぞれの領域に重なりがあって、うまく利用すればもっとみんな楽しいかも。
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